شكرًا لاهتمامكم بأكاديميتي. نتطلع إلى تلقي طلبات القبول والتعرف على أسرتكم خلال عملية القبول لدينا.

للمزيد من المعلومات بخصوص التسجيل للعام الأكاديمي 2024-2025 يمكنكم التواصل معنا على رقم هاتف 44546390 او ارسال ايميل على

academyati.admissions@qf.org.qa

 

 

أسئلة شائعة

 

ما هي الفئات العمرية التي تقبلها أكاديميتي؟

تقبل أكاديميتي حاليًا الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 12 سنة، ونهدف إلى التوسع مستقبلاً ليشمل القبول فئات عمرية أكبر.

 

ما هي المراحل الدراسية المختلفة التي يمر بها الطلاب في أكاديميتي؟

ليس لدينا صفوف دراسية في أكاديميتي. يتعلم الأطفال في فئات عمرية مختلطة كما يفعلون في الحياة الواقعية، وهذا يعد جانباً أساسياً من فلسفتنا كمدرسة. على عكس المنهجيات التقليدية، لا يعتمد المتعلمون في أكاديميتي على التعلم من المعلمين فحسب، بل يندمجون مع المتعلمين الآخرين للتعلم منهم، ويقومون بتحفيز ومراقبة ودعم بعضهم البعض.

 

بدلاً من الصفوف الدراسية، يتم تقسيم المتعلمين لدينا إلى خمس مراحل: 

المرحلة 1.1: العمر 3 و 4 سنوات 
المرحلة 1.2: العمر 5 و 6 سنوات 
المرحلة 2: العمر 7 و 8 و 9 سنوات
المرحلة 3: العمر  10 و11 و 12 سنة
المرحلة 4: العمر 13 و 14 و 15 سنة
المرحلة الخامسة: العمر 16 و 17 و 18 سنة

حاليًا نقبل الأطفال في المراحل 1 و 2 و 3، ونهدف إلى التوسع مستقبلاً حتى المرحلة الخامسة.

 

ما هي المعايير المستخدمة لنقل متعلم من مرحلة إلى أخرى؟

المعيار الأساسي لنقل متعلم من مرحلة إلى أخرى هو العمر. ومع ذلك، إذا وجدنا أن طالبًا معينًا قد أمضى وقتًا أطول من المعتاد في إحدى المراحل أو إذا أظهر مهارات ستسمح له بالنجاح في المرحلة التالية، فسنشكل لجنة لمناقشة كل حالة بشكل فردي. ستكون هذه حالة نادرة الحدوث، حيث نفضل ونحث على بقاء الطلاب في مرحلتهم المناسبة للحصول على أقصى استفادة.

 

ما هو المنهج الذي تتبعه أكاديميتي؟

لا يوجد منهج محدد في أكاديميتي، حيث أننا نقدم رحلة تعلمية مخصصة لكل متعلم تلبي احتياجاته واهتماماته. لا نحصر معرفة المتعلمين في المناهج الدراسية بل نسعى إلى توسيع آفاقهم للاستكشاف والتساؤل. نظرًا لأن المهارات الأساسية للقراءة والكتابة والرياضيات تعد عنصرًا مهمًا في التعلم الشامل، تستخدم أكاديميتي إطاراً لقياس مستوى التقدم في المهارات الأساسية: القراءة والكتابة باللغتين العربية والإنجليزية والرياضيات. 

يعتبر اللعب الحر أيضًا وسيلة رئيسية للتعلم، خاصة للفئات الأصغر سنًا، ونستخدم أدوات إضافية لتعزيز قدرة المتعلمين على التعلم، ويتضمن ذلك المهام / المشاريع والأنشطة والرحلات الميدانية وغيرها. كما تعتبر المهام / المشاريع عنصراً أساسياً في التعلم الذاتي واستكشاف المتعلمين لاهتماماتهم. عادة يتم تصميم هذه المهام / المشاريع والتخطيط لها مسبقاً من قبل المعلمين بناء على معرفتهم باهتمامات المتعلمين واحتياجاتهم. كما يتم أيضاً ابتكار بعض المهام / المشاريع بشكل عفوي وذلك بناء على الاهتمامات التي يبديها المتعلمين بموضوع ما خلال اليوم، ويتم ذلك من خلال توظيف الموارد والخبرات الغنية والمتنوعة المتاحة في المدرسة.

 

هل تتبع أكاديميتي أي منهج محدد لتعلم القراءة والكتابة والرياضيات؟

على الرغم من عدم وجود منهج محدد لتعلم القراءة والكتابة والرياضيات، إلا أننا نضمن تلبية معايير معينة حيث نستخدم موارد مختلفة للقيام بذلك. نستخدم في أكاديميتي إطاراً لقياس مستوى التقدم  في المهارات الأساسية: القراءة والكتابة باللغتين العربية والإنجليزية والرياضيات.

نسعى إلى تضمين معرفة القراءة والكتابة والرياضيات في مهام / مشاريع الطفل وتجاربه المختلفة. على سبيل المثال، إذا أعرب الطفل عن اهتمامه ببناء نسخة طبق الأصل من ملعب، فإننا نضمن أنه إلى جانب تحقيق هذا الاهتمام، يتم استهداف المهارات الأساسية مثل التصميم والرياضيات والكتابة والفن والخطابة العامة ... إلخ.

 

كيف تدرس القراءة والكتابة والرياضيات؟

تختلف منهجيتنا تجاه معرفة القراءة والكتابة والرياضيات عن المدارس التقليدية. هناك طريقتان نعلم من خلالهما القراءة والكتابة والرياضيات: 

1. يقضي الأطفال حوالي 30٪ من وقتهم في المدرسة في تعلم المهارات الأساسية: القراءة والكتابة والرياضيات.
2. يتم تضمين معرفة القراءة والكتابة والرياضيات أيضًا في مشاريعهم / مهامهم اليومية.

 

كيف يبدو اليوم العادي في أكاديميتي؟

على الرغم من عدم وجود يوم دراسي"نموذجي" في مدرستنا، إلا أنه لدينا جدول زمني لكل مرحلة، وينقسم يومنا كالتالي: 

·         مهارات أساسية

·         تجارب وخبراتتعلمية

·         اسكتشاف

·         الصالة الرياضية / غرفة الحركة

·         التأمل والتفكر

 

كيف يتم تدريس مادة التربية الإسلامية في المدرسة؟

يعتبر تدريس القيم الإسلامية جزءًا من فلسفة المدرسة ويرتبط ارتباطًا وثيقًا ببناء الشخصية. هناك ممارسات إسلامية مثل صلاة الجماعة، وتلاوة القرآن، والاحتفال برمضان والأعياد. كما يتم تضمين القيم والتعاليم الإسلامية على مدار اليوم في أوقات تناول الطعام والصلاة، وغيرها؛ بالإضافة إلى التدريس والتوجيه المباشر في الحلقة الصباحية في كل من المرحلتين 2 و 3 وأيضًا من خلال سرد قصص من السيرة النبوية وتعليم آيات من الذكر الحكيم.

 

هل سيتمكن طفلي من ممارسة الرياضة؟ 

يوجد وقت مخصص للتربية البدنية كل يوم، إيماناً منا بأهمية بناء المهارات الحركية والتي يتم من خلالها تطوير المهارات الحركية الدقيقة. يقضي الطلاب حوالي 2.5 ساعة في الأسبوع في حصص التربية البدنية.

 

من هم المدرسون في المدرسة؟ 

المعلمون في أكاديميتي متخصصون في مختلف المجالات، مما يتيح للطلاب الاستفادة من خبرات مختلفة. معظم معلمينا ثنائي اللغة (الإنجليزية والعربية). تركز أكاديميتي أيضًا على التطوير المهني للمعلمين وتوفر ورش عمل بناء على الحاجة، حتى يتمكن معلمونا من تقديم أفضل تجربة تعليمية لطلابنا. نطلق على المعلمين في أكاديميتي اسم معاونين، إلى جانب الحفاظ على تسميتهم بالمعلمين إذ أن التعليم بطبيعته هو عملية تعاونية.

 

كيف يتم تدريب المعلمين؟

جميع المعلمين القادمين إلى أكاديميتي متخصصون في مجالهم، كما يشاركون باستمرار في ورش للتطوير المهني لاثراء خبرات التعلم للمتعلمين. التطوير المهني للمعلمين هو عملية مستمرة في أكاديميتي.

 

ما هي نسبة الطلاب إلى المعلمين في المدرسة؟

حاليًا  تبلغ نسبة الطلاب إلى المعلمين في المدرسة حوالي 4: 1، وهذه النسبة تختلف من مرحلة إلى أخرى.

 

هل يتم فصل الفتيات والفتيان في المدرسة؟ 

أكاديميتي مدرسة مختلطة ومساحات التعلم تضم جميع الطلاب من كلا الجنسين.

 

هل سيتمكن أولياء الأمور من المشاركة في المدرسة؟ 

نعم. أولياء الأمور في أكاديميتي شركاء فاعلين. يتم تشجيعهم على الحضور وتقديم أنشطة وجلسات مختلفة إذا أبدوا رغبة في ذلك. كما يمكنهم أيضًا المشاركة في الرحلات والفعاليات المختلفة. 

 

هل تقبل المدرسة نظام الكوبون للطلاب القطريين؟

نعم

 

هل المدرسة مرخصة من وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي؟

نعم 

ما هي وسائل التواصل مع أولياء الأمور؟

لدينا وسائل متعددة يمكن لأولياء الأمور من خلالها التواصل مع المدرسة. نرحب بالتواصل الهاتفي والتواصل عبر البريد الإلكتروني، وكذلك الحضور الشخصي. كما نقوم بعقد اجتماعات رسمية لأولياء الأمور والمعلمين مرتين في كل سنة دراسية. بالإضافة إلى إصدار نشرة إخبارية شهرية تتضمن جميع الأحداث والأخبار المهمة التي تحدث في المدرسة. كما نقوم بترتيب اجتماعات صباحية لأولياء الأمور بشكل دوري حيث يمكن الحضور وطرح الأسئلة والتعرف على آخر المستجدات. نستطلع آراء الوالدين من خلال الاستبيانات السنوية.

 

كيف يمكنني معرفة مدى تقدم نمو طفلي؟ 

قياس تقدم الطالب عملية مستمرة. ليس لدينا اختبارات موحدة، ولكن لدينا تقييمات تكوينية وتختلف من مرحلة إلى أخرى حيث يتم تقييم أداء المتعلمين ومقارنتهم بأنفسهم وليس بغيرهم من المتعلمين. وبناءً على ذلك يتعاون الموجهون والمعلمون جنبًا إلى جنب مع الطلاب في كل مرحلة لخلق تجارب تستهدف الاحتياجات والاهتمامات المختلفة.

 

كيف يتم مراعاة الفروق الفردية؟

نظرًا لاختلاف اهتمامات الطلاب، يبذل معلمونا قصارى جهدهم لتصميم تجارب تعلم متنوعة للاستمرار في إثراء اهتمامات الطلاب. خلال المقابلات الدورية مع الطلاب يتم تقييم مهاراتهم الأساسية وتحديد مهارات أخرى محددة للعمل على تطويرها لضمان سد جميع الفجوات.

 

ما هي الخطة المستقبلية لأكاديميتي؟ 

سنواصل في أكاديميتي منح متعلمينا الفرصة ليكونوا مشاركين نشطين وفاعلين في رحلة تعلمهم، كما سنولي شغف الأطفال اهتماماً بالغاً. ستكون التوجهات المستقبلية حول التخطيط واستكشاف المناهج الدراسية التي تركزعلى القيم الإسلامية، وستشمل تدريس التفكير النقدي والتخصصات المختلفة من خلال عدسة تتماشى مع اتجاه دولة قطر، حيث سيتم التركيز على اللغة العربية والتربية الإسلامية والثقافة القطرية. نرحب بالأطفال من مختلف الجنسيات والأديان للانضمام لمدرستنا طالما يدرك الوالدان أن التعليم في أكاديميتي يرتكز على اللغة العربية وتعاليم الدين الإسلامي.

 

ماذا سيحدث إذا قررنا نقل طفلنا إلى مدرسة أخرى؟

يجب على أولياء الأمور إبلاغ المدرسة في وقت مبكر برغبتهم في نقل طفلهم. يجب أن يفي الطفل بمتطلبات المدرسة الأخرى. 
ستقدم أكاديميتي شهادة تحويل يمكن تصديقها من وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر إذا كان الطفل سينتقل إلى بلد آخر. 
سيتم نقل الطلاب إلى مدارس أخرى بناءً على الصفوف المسجلين بها لدى وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وعند استيفاء شروط القبول للمدرسة الجديدة.

 

هل سيتمكن طفلي من الاندماج بنجاح في مدرسة أخرى إذا قررنا نقله؟

نعم، نؤمن بأن كل طفل يغادر أكاديميتي سيكون قادرًا على الاندماج في بيئات أخرى، حيث أننا نبني استقلاليتهم ومهاراتهم في حل المشكلات والتي بدورها ستساعدهم في الانتقال والاندماج بشكل أفضل في بيئاتهم الجديدة. 

 

كيف تبدو تقارير نهاية العام؟ هل تقبلها المدارس الأخرى؟

نظام التقرير لدينا نوعي وسردي بطبيعته فنحن لا نتبع نظام الدرجات التقليدي؛ ومع ذلك، فهو شامل ويعطي صورة واضحة عن مهارات كل طفل وشخصيته واهتماماته.